"В ПОИСКАХ ШКОЛЫ" 

06 апреля

 14 апреля собеседование в школе. Пора определиться со школой. Саня сказал, что будет ходить в мою школу. Это уже вторая, которую мы попробовали. От первой она отличается тем, что первых классов в ней всего два и учеников в них по двадцать человек. А еще она тише и учителя в ней не так диктуют условия родителям, как в школах на новостройках.

А вообще, с начала года я объехал пять школ нашего микрорайона и убедился в том, что жена была права: «учителей просто нет». Вернее они есть, но в глазах у них что-то странное – безисходность, которая прячется за маской превосходства. Стоя в ожидании аудиенции завуча одной из школ я заметил учительницу, которая брала классный журнал. Посмотрев название класса, я отправился на ее поиски. Встретил в корридоре, поговорил. Добрые уставшие глаза и море внимания к первому встречному. Кого еще можно пожелать в учителя своему сыну. Но оказалось, что ей еще необходимо два года, чтобы выпустить ее третий класс. Ждать я особо не могу, поэтому буду искать дальше.

Поиски привели меня в одну из хороших школ микрорайона. Записался на подготовительные курсы. Пришло время первого занятия. Прихожу с сыном, как всегда опаздываем, забегаем в класс, раздеваемся. К нам подходит учительница (или психолог) и хозяйским голосом предлагает куртку положить на заднюю парту и проходить на указанное место. Саша тут же разворачивается и говорит: «Пошли». Я спрашиваю: «А как же школа?». Отвечает: «Я сегодня не готов, придем в следующий раз». Домой ехали молча. Следующие два дня он готовился к уроку, долго беседовал с мамой и в ночь перед уроком не спал, волновался.

Настал день урока. Приехали заранее, нашли парту, я его оставил. Сам стою за дверью, больше родителей нет, все внизу в коридоре. Через пять минут меня заметила завуч младших классов, настойчиво порекомендовала спуститься вниз. Я ей объяснил, что мол первый раз, в садик не ходил, да еще в туалет забыли сходить перед уроком. Не знаю, сможет ли сам попроситься выйти. Она убедила, что их выведут организованно во время перерыва. Я отошел в сторонку, но не ушел с этажа. Стою, жду этого перерыва. Как такового его не оказалось, только вышли три мальчика и пошли в туалет. Моего среди них не было.

Жду дальше. Опять ко мне подходит завуч и еще настойчивей просит выйти.

Я опять говорю про туалет. Уверяет, что все будет в порядке. И еще минут тридцать-сорок я гуляю по коридору, пока ко мне не подошла другая администратор и не попросила спуститься вниз. Через какое-то время я таки спустился. Там меня встретил охранник. Он почему-то спросил как я сюда попал и почему у меня вид не родительский. Беседа с охранником школы – тема отдельная. Закончился подготовительный урок. Поднимаюсь на второй этаж встретить сына. Передо мной в класс заходит эта самая завуч и я слышу громкий ответ учительницы. Она характеризует новичка (моего сына): «Тихий та сором’язливий». Затем выходит завуч со словами: «Можете забирать своего…» Потом выходит Саня, весь красный. Я его спрашиваю: «Ну как, тебе понравилось». Он отвечает: «А что тут может понравиться?» Спрашиваю: «Следующий раз придем?». Он говорит: «Да».

Ничего поначалу не поняв, молча еду домой. Только в машине малый, как бы понимая о чем я думаю, говорит: «Я не понимаю что она говорит?». «Что говорила учительница», уточняю. «Нет. Что говорила я понимал, я не понимаю для чего  все это надо».

В этот вечер я понял, что учиться он не будет. Систему обучения он уже оценил и поставил ее на достойное место в своей иерархии. Что-то вроде «папа хочет, значит я буду ходить, а вообще-то – бред собачий».

Ну и что я ему скажу завтра?